12月25日至26日，电气工程系针对两届一体化班级（12电安2班、13电安1班）以问卷与交流座谈的形式，就一体化教学过程中的教师教学流程与细节，教学及材料管理，学生的综合能力、学习能力、职业能力培养目标实现情况等进行了调查。
经综合信息反馈，学生普遍认为一体化教学的课堂教学模式与教学效果较之传统方式更能激发学习兴趣，适宜于职业素养的培养。随后系部根据学生调查意见就下个学期教学任务做了规划与布置。
一体化教学对我市职业教育来说是一项崭新的，具有跨时代发展意义的新课题。学院电气工程系作为市职教一体化教学改革试点院校的试点专业，在专业教师的不断摸索与整合中，一体化教学体制构建逐步成熟，为全面促进学院教育制度与教学机制改革，推动德阳市职教改革发展与“西部职教高地”战略目标的实现做出贡献。