翻转课堂实现兴趣与效率提升
- 作者:[db:作者]
- 来源:德阳安装技师学院
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- 时间:2016-05-12
为创新课堂教学改革,提高课堂教学效果,学院围绕“如何上好一堂课”的主题,组织全体骨干教师与专业带头人,大力开展包含传统教学、一体化教学、翻转课堂等课堂教学模式的公开示范课活动,为进一步促进学院教育教学水平提升,探索教育教学有效新模式夯实基础。
5月11日16时,一堂《建设社会主义和谐社会》翻转课堂教学的示范课在综合楼410教室热闹上演。课堂围绕“和谐社会的内涵及表现形式”,“影响和谐社会的问题及表现形式”和“我为社会和谐做贡献”三个课堂教学目标,通过课前任务分配、分工指导、内容收集、PPT制作、VCR拍摄、剧本编写及排演等教学手段,将课堂还给学生,让学生转变成课堂授课主体,在收集与学习中学会思考、体会与掌握,实现传统教学课堂老师为主、学生为辅的角色翻转。学生们在自己的表演与体会分享中,既提升了学习兴趣,巩固了知识,真正意义上实现了将课堂还给学生,也在教师点评、小组互评与组员自评三教学评价体系相融合中,大幅提升了学生学习兴趣与学习效率的,锻炼了多方能力。
5月11日16时,一堂《建设社会主义和谐社会》翻转课堂教学的示范课在综合楼410教室热闹上演。课堂围绕“和谐社会的内涵及表现形式”,“影响和谐社会的问题及表现形式”和“我为社会和谐做贡献”三个课堂教学目标,通过课前任务分配、分工指导、内容收集、PPT制作、VCR拍摄、剧本编写及排演等教学手段,将课堂还给学生,让学生转变成课堂授课主体,在收集与学习中学会思考、体会与掌握,实现传统教学课堂老师为主、学生为辅的角色翻转。学生们在自己的表演与体会分享中,既提升了学习兴趣,巩固了知识,真正意义上实现了将课堂还给学生,也在教师点评、小组互评与组员自评三教学评价体系相融合中,大幅提升了学生学习兴趣与学习效率的,锻炼了多方能力。
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