杨平安，男，汉族，中共党员，2024年入职学院以来，始终扎根学生德育教育工作一线，曾荣获学院“优秀班主任”称号，所带24汽修2班获评学院“先进班集体”。“上班在岗、下班在职”是他的工作常态，“对自己有平常心、对工作有事业心、对学生有责任心”是他坚守的工作理念。作为共产党员，他以实际行动践行着教育初心，在平凡岗位上书写着不凡的育人故事。

一、思想引领：以信仰铸魂，守育人初心

杨老师秉持奉献精神，工作踏实勤勉。他注重培养学生的信仰素养，引导学生尊重民族文化，在班会课上专题讲解“文化自信”，并将学院“学会做人、学会做事、学会求知、学会共处”的校训融入班级管理，帮助学生树立正确价值观。他坚持以“学、思、践、悟、行”为路径，引导学生完成思想升华，推动大家真学真信、真践笃行，共同增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。

二、技能赋能：做匠心“铺路石”，启职业新程

杨老师深知职业教育的核心是“以生为本、关爱学生”，其首要任务是帮学生塑造美好人性、培育健全人格，为此他始终保持爱心、责任心、耐心与恒心。他清楚“技能是职校生的立身之本，匠魂是职业人的精神脊梁”，因此以竞赛为引领、以赛促学，鼓励并指导学生参与技能竞赛；同时开展职业启蒙教育，帮学生规划未来方向、树立成长信心，让“技能成就精彩人生”的理念深植学生心中。

三、学业助推：精技励能，夯就业之基

杨老师高度重视学生专业技能的提升，密切跟踪每位学生的学习动态与技能掌握情况。他通过搭建“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，激发学生的学习兴趣与潜能，让“一技之长，能动天下”的信念成为学生的行动动力。在他的引导下，学生不仅夯实了专业基础，更提升了实操能力，为未来顺利就业、优质就业筑牢了根基。

四、学生守护：以陪伴为舟，暖成长之路

每天清晨，杨老师总会先到宿舍查看，引导学生养成良好生活习惯与自理能力，帮他们建立规律的生活节奏，在潜移默化中培育学生的责任意识、集体观念与规则意识，为学生职业素养的形成打下基础。每晚他坚持查寝，除了检查班级纪律，更会主动倾听学生的“小烦恼”、分享他们的“小成就”，及时为学生排忧解难——学生生病时，他全程陪同就医；班级管理中，他推行“五走进四服务”模式：走进学生内心、走进学生课堂、走进课余生活、走进学生心灵、走进学生课余劳动，同步做好学习服务、就业服务、生活服务与管理服务，让陪伴成为最长情的守护。

五、家校沟通：以真诚为桥，聚育人合力

与家长沟通时，杨老师坚持“实话实说、报喜也报忧”。他会及时分享学生在校的点滴进步——不仅是成绩提升，更包括态度转变、技能突破、活动参与的照片与细节；同时坦诚反馈学生存在的问题，主动争取家长的理解与支持。此外，他还会定期与任课老师沟通，精准掌握每位学生的学习状态与思想动态，携手商议解决方案，形成家校社协同育人的合力。

六、自我提升：以学习为翼，强带班本领

“时代在变，学生在变，班主任工作也要与时俱进。”杨老师始终保持学习热情：积极参加学校组织的班主任培训，主动向经验丰富的老班主任请教带班技巧；为贴合行业发展、更好地与学生聊专业，他利用业余时间学习专业新知识，还趁假期到相关企业实践学习，让自己的教学与管理更“接地气”，也为学生树立了“终身学习”的榜样。

以平凡坚守，写教育答卷。从思想引领到技能培育，从日常陪伴到家校协同，杨平安老师始终以“三心”为标尺，将“上班在岗、下班在职”的坚守融入每一个育人细节。他没有惊天动地的壮举，却以日复一日的踏实付出，成为职校生成长路上的“引路人”“护航者”；他以共产党员的初心与班主任的责任，在职业教育的沃土上默默耕耘，用平凡的坚守书写着不平凡的教育答卷，为培养有理想、有技能、有担当的新时代职校学子点亮前行之路，彰显了新时代教育工作者的深厚情怀与使命担当。